在甘肃北方技工学校的校园里，铁路客运服务专业教师孙兵强的身影总是步履匆匆、充满热忱。2014年从学校毕业后，他毅然决然地选择重返校园，带着对铁路行业的深厚情怀，将自己的专业所学转化为育人力量，在三尺讲台上开启了一段匠心传承的职教征程。
岁月不辍，匠心以恒。十一年的职教生涯，见证着孙兵强老师从青涩走向成熟的蜕变之路。他从初出茅庐、略显青涩的班主任，逐步成长为省级技能大赛的优秀指导教师。从普通教师成长为学校铁路客运服务专业的中坚力量，在职业教育的舞台上书写着属于自己的精彩篇章。
岁月不辍，匠心以恒。十一年的职教生涯，见证着孙兵强老师从青涩走向成熟的蜕变之路。他从初出茅庐、略显青涩的班主任，逐步成长为省级技能大赛的优秀指导教师。从普通教师成长为学校铁路客运服务专业的中坚力量，在职业教育的舞台上书写着属于自己的精彩篇章。
一、以匠心深耕课堂，做技能传授的“领航者”
孙兵强老师始终将匠心育人视为初心使命，以深耕细作的态度钻研教学创新，持续探索提升教学质量的新路径。他深知，轨道交通专业“实践出真知”的学科特性，将理论知识与行业实际紧密联结，构建起独具特色的教学体系。
在课堂教学中，孙兵强老师采用项目教学法和案例教学法，将实际工程项目引入课堂，让学生在解决实际问题的过程中掌握专业知识和技能。他精心设计教学项目，涵盖城市轨道车辆构造、车站设计、信号系统等多个方面，使学生能够全面了解轨道交通行业的运作流程。例如，在讲解轨道交通信号系统时，他以实际的地铁站为例，详细介绍信号系统的组成、工作原理以及故障排除方法，让学生们仿佛身临其境，增强了学习的趣味性和实用性。
同时，孙兵强老师还积极利用现代教育技术，丰富教学手段。他制作精美的多媒体课件，将复杂的专业知识以图文并茂、生动形象的方式呈现给学生；利用虚拟仿真软件，让学生在虚拟环境中进行轨道交通系统的操作和维护，提高学生的实践能力和应对突发情况的能力。这些创新的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果，得到了学生们的一致好评。
二、以爱心滋养成长，做学生成长的“守护者”
在学生们的心中，孙兵强老师犹如一盏温暖明亮的引路灯，既是传道授业的专业导师，更是知心相伴的成长伙伴。他以敏锐的洞察力关注着每个学生的点滴变化，总能在学生陷入学业困惑时循循善诱，于生活难题前耐心疏导。
在教学的征程中，孙兵强老师始终以严师与益友的双重角色，为学生的成长保驾护航。他关注每一位学生的学习情况，面对学习上遇到瓶颈的学生，他化身耐心的引路人，通过细致入微的学情分析，精准定位知识短板，量身定制阶梯式学习计划。同时，注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励学生参加学校各类学科竞赛和社会实践活动，为学生提供指导和支持。学生们不仅实现了专业技能的跨越式提升，更在团队协作中淬炼出默契，于创新探索中激发出灵感。课后时光，他经常与学生们交流学习心得，引导学生树立正确的学习态度和方法。在他的鼓励和帮助下，越来越多的学生在学习上实现了质的飞跃，更在轨道交通专业的探索中找到了热爱与方向，开启了逐梦职业理想的新征程。
三、以担当引领革新，做技工教育改革的“践行者”
轨道交通行业的快速发展，对人才培养提出了更高的要求。为了使学生能够更好地适应市场需求，孙兵强老师积极推动产教融合，加强与企业的合作，实现协同育人。孙兵强老师深入企业调研，了解行业发展趋势和企业对人才的需求，根据调研结果及时调整教学内容和课程设置，使教学与实际工作紧密结合。
四、以情怀铸就师魂，做教育初心的“坚守者”
多年来，孙兵强老师在教学和科研方面取得了显著成绩，赢得了众多荣誉和奖项。他多次被评为学校“优秀教师”“优秀班主任”，他的教学成果也得到了同事们的高度认可。
面对诸多荣誉和成绩，孙兵强老师始终保持着教育者的谦逊本色。在他眼中，这些成绩不仅是对过往工作的肯定，更是激励自己继续前行的动力。他深知，教育是一项伟大的事业，需要不断地努力和探索。他表示，未来将继续坚守教育初心，牢记育人使命，不断提高自己的教学水平和专业素养，为培养更多优秀的轨道交通专业人才贡献自己的力量。
晨光熹微中，孙兵强老师依然穿梭在实训楼与教室之间。在他看来，技工教育是一棵常青树，需要持续浇灌；工匠精神是一团永恒的火，需要代代相传。这位普通的职业教师，正用毕生热忱书写着新时代“大国工匠”的培育答卷，而他脚下的路，通向的不仅是学生的未来，更是一个技能强国梦的壮阔征程。
撰稿 | 王晓琳（教务处）
编辑 | 王淑萍
初审 | 王 洁
复审 | 李晓艳
终审 | 杨新潮
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